【我初中时看过这本书。现在又看一遍，觉得好亲切啊。只是他介绍左右脑功能的部分，我看不下去了。因为我现在学的就是脑功能相关的专业...我认为，经过时间的洗礼，“右脑超常”这四个字可以从书名中去掉了。记忆术还是可以保留的。】

这是一本写记忆的书，也是一本写学习的书。
学习需要记忆，学习好的人几乎都是对所学知识记忆的牢固的人。
这本书里，记忆与学习其实是一个概念。

我此书时经常不由自主的觉得，作者如果是在这个年代，应该是不错的博客写手啊。因为他写的这书，由70几个被称为记忆术的小短文组成，每篇都跟现在的似的。文章不长，只讲一个道理。

我觉得这本书最有用的就是目录，因为每篇文章的小标题，便是这个文章的主旨。而正文则是据一些例子来证明他的观点就是了。因为这些例子很少是科学研究（不是完全没有，不过书中完全没有参考文献，你也不知道他取的证据是否有效，所以跟没有一样。），多是个人经验之谈，不看也不会损失什么。

虽然他的证据并非完美，但是书里的记忆方法还是非常值得应用于工作和学习中的。

至于右脑和超常两个词，个人认为是不折不扣的噱头。这些及艺术，同左脑和右脑没有太大关系。所有方法无非是强调一点：对所需记忆的材料进行深加工，而不是停留在复述这样的“死记硬背”上。比如，看书时根据当前也的内容预测下一页的内容。学习“数学”公式时看看用已经学到的东西能否做些怎样的推论。学习外语时靠听歌，角色扮演来联系。 给难于记忆的东西（对我来说是数字）赋予一些形象，或者结合自己熟悉的事物来学习。图解知识，向他人讲述，等等，这其实跟右脑没啥关系，只是要把需要记忆的东西进行反复多次的深层次的加工。

另外需要注意的还有，记忆时要专注（focus）用心（mindful）。还需要注意休息和饮食。

我个人以为，在所有的这些“记忆术”上，应当加上一个编故事的方法。我自己觉得，几乎所有人都喜欢故事。听过的故事也容易再给别人讲出来。如果在记忆枯燥的东西的时候，把需要记忆的些材料自己编一个有趣的故事，那你多半不会忘记它。如果有机会再给别人讲一讲，那就更好了。

看这本书，关于左右脑的东西，你看看可以，不必全信，因为，那不全是真的。

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